Una botella de plástico puede ser...

Todo sabemos cuanto tiempo tarda una botella en degradarse.

Y también estamos conscientes de la ayuda que necesita  de nosotros el medio ambiente.

Ademas de ser el recipiente donde transportamos líquidos y otras cosas, ¿Que mas podemos hacer con ellas?

Aquí una sugerencia, algo que me sirvió a mi, tenia un espacio en el ropero donde antes hubo un espejo (¡ups!)

Así que se me ocurrió lo siguiente:

Materiales:

1-Un par de botellas pequeñas o medianas (esto depende del espacio del que dispongamos)

2-Un par de clavitos o tachuelas, un martillo.

3-Algo para decorar, yo use algún tipo de calcomania con relieve o adhesivo decorativo. puede ser alguna pintura,moldes, etc. pero recuerda que al ser una botella los moldes no quedaran bien, así que les recomiendo algo no tan grande que pegue fácil.

4- Los mas IMPORTANTE, la  disposición y la creatividad para hacerlo.

1-Lavamos las botellas y las dejamos secar, luego las cortamos a la mitad o desde les empieza la cintura (les recomiendo esto para darle un poco de estabilidad al colgarla).

2-Luego, antes de decorarla recordemos hacerle un pequeño agujero en la parte trasera, o sea al lado contrario de donde pensamos decorarla (yo lo hice con fuego, un pequeño fósforo) esto es para colgarla (creo que el agujero es lo mas practico, pero la forma de hacerlo esta a disposición de ustedes).

3-Clavemos la tachuela o clavito en el lugar correspondiente.

4-Ahora decoremos con lo deseado la botella. y algo extra, yo puse al fondo de las botellas una piedrita para darle estabilidad a la botella ya colgada y no tener que hacer tantos agujeros, sino, solo poner un clavo.

También, para no desperdiciar la parte de arriba de la botella se puede someter al mismo procedimiento y dar uso para accesorios mas pequeños.

Ayudemos a reciclar y demosle uso a esa botellas que pueden servir para mas de una cosa.

"La imaginación es más importante que el conocimiento." Albert Einstein 

POLVORA:¿ tradición u otra muestra de país tercermundista? (II)

¿Practica tercermundista?
Para hacer notar la discrepancia es necesario antes de contestar esta pregunta saber como se celebra año nuevo en otros países, y mas especifico aun, saber que uso hacen de la pólvora.

En Hungria, Szilveszter, la Nochevieja, el 31 de diciembre es el día de San Silvestre, todos se preparan (como en casi todo el mundo) para una noche larga, dejándose encontrar despiertos por el año nuevo, acompañados de alcohol y comida -con las cuales tiene muchas supersticiones-.
Los húngaros no comen animales que se mueven, como el pescado (para que la suerte no se vaya nadando) o ningún tipo de aves (para que la suerte no se vaya volando).
Algo muy notable, es que se espera la hora de la media noche en la plaza central de la ciudad o pueblo, donde no se hace gran alborota con la "cuenta regresiva", se disfruta de la música  una pequeña presentación de opera, mucho ambiente, pocos fuegos artificiales y el canto de himno nacional, sí, ellos cantas su himno nacional para recibir el año (hablando de tradiciones buenas para copiar).

Deberemos mencionar a Italia, ya que este país, hay variedad de tradiciones desde desde salir al balcón para despedir el año viejo y recibir al nuevo hasta arrojar muebles por la ventana para librarse de cosa viejas y malas del año que esta terminando (actividad que se planea previamente, para que nadie termine con un sofá en la cabeza). En toda Europa,es uno de los países donde se usa mas juegos artificiales, costumbre heredada por Marco Polo, quien al llegar a China se encontró con el invento de la pólvora, añadiendo luego  sustancias colorantes para luego utilizarla en eventos.

Entre las cosas que resaltan esta la convivencia social, la prudencia, la conciencia social, el cuidado del prójimo.
Y aunque algunas de estas costumbres son parecidas a las nuestras, aun no falta el ingrediente clave, conocer la verdadera razón para celebrar (año nuevo, salud, amigos, familia, tiempo) y no tomar las fiestas como excusas para excedernos, porque seamos un país en aras de desarrollo no significa que debemos dejarnos absorber por malas practicas tercermundistas (si es que se puede relacionar este concepto a una practica positiva).
¿Por que pocos fuegos artificiales?
Han odio hablar de la contaminación por ruido, nos referimos a todos los ruidos que nos causan alguna molestia, al momento que nos ataca el ruido en nuestro organismo se producen una serie de vibraciones complejas. Pareciera que no tiene gran impacto, de hecho a este tipo de contaminación casi no se le menciona, pero en la lista de sus efectos podemos encontrar deterioro de la salud mental, aumento progresivo de enfermedades nerviosas e incluso contaminación  ambiental.

Que tal lejos podemos estar del buen progreso, y no del progreso devastador  cuando sabemos que actualmente lo que vivimos no es progreso ni bueno ni malo.
En palabras de Nietzsche : Nuestra época parece una etapa de transición; subsisten aun parcialmente las antiguas concepciones y culturas, mientras que las nuevas todavía no están consolidadas y por eso carecen hoy de cohesión y consecuencia. Parece que todo se va a hundir en un caos; que lo antiguo va a perderse y lo nuevo no vale nada y se debilita cada vez mas. (...) Quizás, nuestra marcha se parezca un día a un progreso; si no fuera así, consolémonos recordando las palabras de Federico el Grande: "¡Ah, querido Sulzer, no conoces bastante a esta maldita raza a la que pertenecemos!"

"Nada necesita tanto una reforma como las costumbres ajenas." 

Henry Roll

POLVORA: ¿tradición u otra muestra de país tercermundista? (I)

No tengo recuerdos de ningún años nuevo o 25 de diciembre donde no hayan incluidos comida,  abrazos, mucho ruidos de cohetes, juegos artificiales, pólvora en general.
Pero en realidad son estos últimos los que han puesto este post en movimiento.

Los días de diciembre en Honduras están inundados de tamales, dulces navideños (rosquillas en miel, manzanas encarameladas) y pólvora, ¿Realmente los juegos artificiales son parte de nuestra tradición o solo es una copia de costumbres extrajeras (como muchas otras cosas que se hacen aquí)?
Estamos acostumbrados a que minutos antes de las 12 a.m. para la llegada de los días 25 y años nuevo llenar el aire de humo y ruidos extenuantes.
¿En donde nace esta costumbre y por que?
¿En que nos afecta y que dice nosotros?
Empecemos por la etimología de esta practica.
Según una antigua leyenda china, un monstruo carnívoro de cabeza grande y cuernos afilados,llamado Nian (que significa "año" en chino) descansaba todo el año en las profundidades del mar, pero cuando llegaba la víspera de fin de año despertaba y se comía todo a su paso, incluyendo hombres.

Un víspera llegó un hombre de pelo gris prometiendo que los libraría de Nian, los habitantes no le creyeron pero le dejaron hacer su trabajo.
Llegada la media noche, con la llegada de Nian, el hombre encendió una  ristra de petardos, la bestia asustada por las luces y el ruido huyo despavorido.
La mañana siguiente el hombre había desaparecido, y no había rastros ni desastres de Nian. Los habitantes creyeron que el hombre debió ser algún dios que llegó para ayudarles  y desde entonces,  los chinos cuelgan banderas rojas y lanzan petardos esperando años nuevo (no vaya a ser que Nian quiera regresar).
Esta costumbre se propagó por todo el país-y por gran parte del mundo aparentemente. se convirtió en la Gran Fiesta Tradicional de Nian o paso de Nian.  Sin embargo este termino fue cambiado por el Partido Comunista Chino hasta llegar a ser algo no conocido ( y en nuestro caso desligado a nuestra cultura).
Esta claro que esta forma de celebrar es una copia, no solo innecesaria sino hasta dañina.
Aunque se ha comentado que la prohibición de pólvora en las fiestas es boba y hasta demagoga, creo que es un paso necesario para la liberación no solo de tradiciones que no nos pertenecen, sino de males que acarrea esta practica. Esta demás mencionar los accidentes de niños, de adultos y de terceros ( las personas victimas de los juegos de otros) en mala combinación con alcohol e inconsciencia.
Injusto. ¿No nos parece?
Pero... Practica tercermundista, ¿acusación grave o comparación innecesaria?
Lo comentaremos en el siguiente post.

Link de interes

Finlandia, un ejemplo a seguir. (I)

Siempre hemos estado conscientes de que nuestro sistema educativo necesita mas que solamente "mejoras".
Y con el paso del tiempo nos hemos dado cuenta que la clave no radica en un solo acto, en una sola dirección. Pero hasta hace poco solo habían indicadores similares y países diferentes,  medidas diferentes y resultados parecidos, hasta que el informe PISA (Informe de programa internacional para la evaluación de estudiantes) declaró que Finlandia y Corea del Sur tienen escolares mas capaces.

Sin embargo llamó mucho mi atención el caso de Finlandia ya que su logro no es debido a un estricto sistema sino a todo lo contrario.
Mi intención con este espacio dedicado a las claves es, no solo denotar como cosas pequeñas pueden hacer grandes diferencias, sino también -ya que es inevitable- ver las discrepancias que existen entre su sistema educativo y el nuestro.

1-¿Sin alumnos no hay escuelas o sin escuelas no hay alumnos?
En una Discusión conocida como "El Gran debate sobre el futuro de las escuelas" en el 2003, se centraron en decidir que poner en primer lugar, si el conocimiento (considerando la escuela como la casa de este) o el alumno.
Finlandia respeta los conocimientos, pero en definitiva el alumno es lo mas importante, ya que son el cántaro donde se depositan los mismos.
Pero,¿ que significa realmente poner en primer lugar al alumno?
Para empezar Finlandia diseño las escuelas, como lugares dignos de ser llamados "su segundo Hogar". Seré honesta, no dicen esta frase desde que tengo uso de memoria y pero jamas he sentido tal cosa (Nisiquiera ahora en la Universidad), este concepto es real ahí, con aulas amplias y lugares de descanso cómodos (Aquí el equivalente a lugar de descanso es patio) y su cultura no esta impregnada con la idea de destruir lo que "no es mio" porque en realidad, hay una conciencia y aceptación como SEGUNDO HOGAR.
Debido a que los establecimientos no están saturados de alumnos hay una familiaridad entre los alumnos y los profesores. Una alumna alemana de intercambio mencionó que todo eran positivos y agradables y los profesores siempre estaban dispuestos a orientarla.

Creo que todos alguna vez nos imaginamos ir a la escuela y no asegurar nuestra bicicleta, tener vestuarios sin miedo a perder nuestras prendas,  dejar las cosas en nuestro pupitre sin preocuparnos de nada, parece utópico, pero en estas escuelas es real, donde se desconoce el robo o extravío de las cosas. Me siento obligada a señalar  que muchos de nuestras deficiencias radican en nuestra cultura, a nuestra falta de conciencia social, en nuestro afirmado individualismo, ya que este éxito en particular no radica en grandes inversiones de dinero por parte del Estado, sino en la Cultura de las personas.

Nos enseñaron a ir a la escuela y cuidar de nuestros objetos, no prestarlos, que si algo es gratis podemos tener mas de uno (sin importar si dejamos a alguien sin el objeto), que no importa arruinarlo si no es nuestro, que si el agua se bota en la calle no somos quienes pagamos, etc.
Y al crecer criamos a nuestros hijos de la misma manera, con los mismo prejuicios y actos que solo marcan un estancamiento en nuestro desarrollo. Sin embargo este comportamiento también esta relacionado con la ignorancia -llamemosle  falta de conocimiento- y a su vez (de nuevo) con el comportamiento solitariamente destructivo y egoísta.

Terminare este primer post sobre la Educación en Finlandia, expresando que no podemos quejarnos por un Sistema educativo ineficiente si no estamos dispuestos a ser parte del cambio. 
Hemos aprendido que las cosas mas grandes y complejas están formadas de pequeñas cosas.
La pregunta no es ¿que podemos hacer?, sino, ¿que estamos dispuestos a hacer y dejar de hacer?

"La verdadera educación de un hombre comienza varias generaciones atrás." 

 Manero

Léeme : El Profeta, Dar de lo que eres.

Francamente, mentiría si cuento como me entere de la existencia de este libro, pero una vez que lo leí, entendí porque es tan famoso.
La intención del titulo de este espacio, es compartir libros que otros ya han compartido con nosotros (algunas fabulosas personas del Internet) que tienen relevancia por su cultura, contenido, influencias, autor, etc.

 Soy joven, y nací en el albor de la tecnología, por ende, la disfruto, la uso y hasta podría decir que es parte de mi. A cualquiera le gusta poner en prueba y juego a las nuevas computadoras portátiles táctiles. Pero jamas les recomendaré que descarguen un libro de Internet antes que optar por su compra. Ser dueño de un libro es tener un amigo que habla cuando nosotros lo necesitamos, sobre todo, un libro de esta naturaleza, como es El Profeta de Kahlil Gibran.
No hay nada comparado con el olor, la sensación, no cansa los ojos, y si te duermes leyendo, el libro simplemente se duerme contigo sin descargarse.
Sin embargo, para los que no son de mi opinión y disfrutan mucho de la lectura, o que optan por ambas opciones, la tecnología nos ha regalado la posibilidad para seguir disfrutando y conociendo.

Gibran,(1883-1931), poeta y pintor libanés, Autor del El Profeta enfoca ciertas cualidades, sentimientos y dudas del ser humano de una forma poética plasmando su opinión acerca de estas. Es casi como leer un pequeño diccionario descriptivo y hasta con indicaciones.
Una de las frases que mas me encantó fue la parte de "El dar" : "Dais muy poca cosa cuando dais de lo que poseéis."
En una sociedad consumista, donde ha cambiado el concepto de Bondad y que solo deben dar aquellos que tienen recursos, Gibran plantea (mi opinión) el verdadero concepto de dádiva y generosidad.
Es fácil dar cuanto tenemos las manos llenas...prueba dar cuando apenas tienes para vos.

Si deseas leerlo y compartirlo, aquí lo dejo accesible para descargar.¡ Disfrutalo!
EL PROFETA

"Es bueno dar algo cuando ha sido pedido, pero es mejor dar sin demanda, comprendiendo."
Gibran, El Profeta.

1 Concurso de Blog,¡a bloggear se ha dicho!

Si tienes un blog que actualizas regularmente, anímate y inscribe te en el primer concurso de Blogs para fomentar la difusión del español y la cultura iberoamericana, en tres categorías:

1- Mejor Blog  joven

2- Mejor Bitácora personal de difusión de la cultura.

3-Mejor Blog de enseñanza y aprendizaje del español.

 Y si visitas un blog que te gusta mucho y aun no esta participando, puedes enviar un correo para ayudarlo a participar.

¿Quienes son?

La Universidad de Alcalá (UAH) es una institución pública ubicada en Alcalá de Henares (Madrid)

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Madrid Plataforma del Español.

Colaborador :Monografias.com

Ninguno extraña realmente que sea parte del proyecto.

La idea es excelente, y para que cuento del premio...uf!

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1 CONCURSO DE BLOG

"En la vida hay algo peor que el fracaso: el no haber intentado nada."

Franklin Roosevelt

¿Es Real? : Vocación Sin Inclinación

A todos nos ha pasado, que una noticia, de un momento a otro, nos cambian para siempre. Noticias que redireccionan nuestras vidas, que marcan e incluso unas que te hacen preguntarte ¿Es Real?,¿Estas bromeando?

Esta ultima, es la que inspiró de este espacio, que tiene como objetivo presentar hechos reales y lo que nos quieren dar a conocer.

Llame a este post, Vocación sin inclinación, dado que esa la realidad (al menos actualmente) de muchas personas en nuestra Universidad, matriculadas en una carrera no por vocación  sino por las pocas opciones que existen; como los horarios de clase, la disposición económica que influye tanto la movilización para la Universidad y la compra de los libros asignados. Coloquialmente la vocación es la inclinación hacia una profesión o carrera.

Eso es Real. Pero En este articulo del diario se hace referencia  a una realidad alternativa.

Analicemos primero a los estudiantes de reingreso (y por supuesto, no para todos) que ya están matriculados y definidos en una carrera, no porque los hayan ayudado a establecerse y alguien se sentó a decirles sus aptitudes y actitudes son para X profesión, sino porque es mas "barata" que la carrera que realmente quieren estudiar o es para la cual mi horario de trabajo me da "chance". Sabemos, que no elegimos, reelegimos lo que nuestra sociedad necesita, y en la nuestra, si yo quisiera ser Astronauta, solamente se vería  mi potencial para ser un profesional frustrado.

¿Que ha cambiado el examen de Admisión?  Muchas cosas, por supuesto, junto al PAA venia otra normativa como los requisitos para hacer cambios de carrera. Para algunas es "posible", solo se debe reunir una serie de requisitos (específicos para cada carrera) como 10 clases pasadas y promedios de 70% y 80%, y si; no parece imposible, pero que tal si, ya no tienes clases optativas y te ha dado cuenta que la carrera definitivamente no es para ti. ¿Que pasa entonces? Sin tomar en cuenta, que debes presentar RAZONES por las cuales solicitas tu cambio de carrera, y esperar una sentencia que tarda a veces mas de un periodo (que probablemente si no tenes clases, has perdido).Seguro mejor intentamos terminar la carrera que empezamos, ¿no creen?

¿Y que de la personas que en la PAA no lograron ingresar a Medicina? ¿Pueden hacer una cambio?

Actualmente, es casi imposible estudiar Medicina (por mencionar una carrera), bueno, al menos para los pobres, y como en ese espacio queremos pruebas, aquí les presento los temas para  El examen ADICIONAL que hacen los estudiantes, cursos extras a los cuales solo tienen acceso Alfredo-Hijo de Cirujano y no Maria-hija de maquilera. Como vemos, no son conocimientos de Educación Media. 

"Vocación con dinero" = Monopolio sin conciencia social.

¿Y la ayuda del Departamento de Orientación? 

El mes pasado vistamos uno de los colegios mas grandes de San Pedro Sula, donde estaban en espera para poder ayudar a los estudiantes de ultimo año. 

En definitiva el porcentaje de cambios ha bajado, pero no porque los problemas hayan sido tratados.

Si bien, desde el punto de vista financiero, las personas que no están motivadas a terminar las carreras son una perdida para la Universidad, la solución no es "bloquear" esas salidas opcionales. Sabemos que la pobreza y la falta de orientación son raíces de nuestros problemas, abramos los ojos, para tener voz y voto. No dejemos que cierto artículos nos quieran mostrar la verdad a medias y nos hagan creer que las cosas están mejorando. 

Nuestro País necesita un pueblo INFORMADO Y SOLUCIONES RACIONALES, no mágicas ni opresivas.

Inteligencia = ¿Mejores notas?

En los días de juventud temprana (digamoslo de esa manera) esperamos que los adultos o instructores de las instituciones educativas nos guíen hacia un camino que podamos entender y por ende seguir. Sin embargo, mi experiencia fue todo lo contrario, no solo no me guiaron sino que en alguna medida frustraron mis búsquedas.
En aras de buscar la verdad, me he venido instruyendo sobre la inteligencia y los factores que influyen en un desarrollo optimo de nuestras capacidades.

Entre los puntos que tocan estas condiciones se encuentra la Inteligencia en el Ámbito Académico.
Ahora, no mencionare la Educación Primario o Secundaria. Sino la educación universitaria, que es donde se espera a la persona con su personalidad, valores y metas definidas, se desenvuelvan como lideres y sus intelectos alcancen la madurez para volverse parte de las actividades humanas; o al menos eso se espera.

Me gusta comenzar desde lo básico, como un concepto, definición o simplemente el significado según el diccionario de la RAE.
Inteligencia:  (Del lat. intelligentĭa). f. Capacidad de entender o comprender. || 2. Capacidad de resolver problemas. || 3. Conocimiento, comprensión, acto de entender.
No menciona la nota final de una curso, la memorización de un tema, etc. Sin embargo, en nuestras sociedades se ha arraigado la idea de que mejor nota es igual a mayor inteligencia.
El camino de una nota final atraviesa muchos elementos que no son tomados en cuenta, entre ellos la calidad del Catedrático, la importancia y complejidad de la clase para mencionar algunas.

Estudios han demostrados que las personas mientras mas dispersas, mas inteligentes. Ahora supongamos un escenario de un curso donde solo repite lo del libro de texto y para desgracia de muchos, el Catedrático da algunos puntos por asistencia; ¡Horroroso! (Basta con ser perseverante)
En un libro Salvadoreño citaban situaciones reales que nos afectan por no liberarnos de los prejuicios sociales; como el hecho de que damos el titulo de el "mas inteligente" al que hace el discurso mas bonito y para hacer la discrepancia relataba que Albert Eintein estuvo en un Asociación de su época en la cual en todas las reuniones, solo habló para decir que cerraran la ventana.
Contradicciones: El grupo de excelencia académica en la universidad (mi universidad, es la que conozco)  no tiene la participación que se esperaría de el. No son un grupo de apoyo para las personas "menos inteligentes" y tampoco tiene iniciativas para el beneficio de la Universidad y aun mas contradictorio, como premio reciben un bono, que no necesitan, porque el 95% de ellos tienen recursos (económico entre otros).
Entonces, ¿son equivalentes mejores notas e inteligencia?,¿O falta el merito?

Cuando hablamos de inteligencia en estos días, ya no solo contamos con la verbal y matemática, incluso se menciona la inteligencia emocional.
Es necesario dejar atrás todos esos estigmas sociales que solo están frenando las personas que nos pueden ayudar a rehacer un mundo mejor, el concepto Excelencia debe aplicarse a lo excelente (valga la redundancia) y no lo a que tiene apariencia de la misma. Estos hábitos pandémicos influyen en decisiones como quienes serán nuestros lideres, jefes, compañeros de trabajo y mas.

Así que los invito, no solo a conocer esas personas que no están dentro de los parámetros "aceptables" sino también a analizarse ustedes mismos, a quienes están eligiendo como Lideres de Nuestra Sociedad y que genios están falleciendo por la ignorancia del Pueblo.

Algunos Articulo relacionados que me gustaron
http://www.buscasdeweb.com/blogg/sacar-buenas-calificaciones-no-siempre-es-signo-de-inteligencia/
http://ocioefectivo.com/menu/tener-buenas-calificaciones-te-hace-ser-mas-inteligente/

"La inteligencia no es, de por si, una aristocracia con privilegios y sin deberes, sino apenas un instrumento potencial con ineludibles responsabilidades sociales."

José Bosadre

AYUDA PARA EL EXAMEN DE ADMISIÓN UNAH-VS

Se esta iniciando un programa de voluntariado en la UNAH-VS con respecto al examen de admisión mejor conocido como PAA.
Es tiempo que la sociedad deje de hacerse de la vista perdida con respecto al porcentaje que reprueba el examen.
Esto esta sirviendo de medida para saber que tanto llega la educación media en los jóvenes.
Y aunque este programa no esta financiado por la universidad en si, sino mas bien por la generosidad de los voluntarios dispuestos a ayudar a las personas interesadas y una colaboración simbólica por parte de los afectados, se les da un espacio para orientar a los jóvenes en el razonamiento matemático y razonamiento verbal.

Apoyemos estos programas que están orientados hacia el bien de nuestra sociedad. Si interesa informarse:
                             

"Tan solo por la educación puede el hombre llegar a ser hombre. El hombre no es más que lo que la educación hace de él." Kant

Física II - Dinámica de la Vida

Recuerdo haber llegado a la primera clase de Dinámica, (en FS-100 es el segundo examen)  y escuchar al profesor explicar las Leyes de Newton y decir con anticipación: "Descuiden, al llegar a la tercera ley todo tendrá sentido" Y tenia razón.

La primera ley explica que pasa con los cuerpos en un espacio de tiempo X, si empujamos una pelota esta seguirá su camino hasta que la resistencia del aire y la fricción la detengan.
La resistencia del aire (aunque despreciable en los ejercicios) y la fricción tiene sentido hasta que llegamos a la tercera ley, es la fuerza opuesta a la fuerza que empujo la pelota, y como sabemos que fuerza es igual a la multiplicación de aceleración por masa, o sea la fuerza con la que empujamos la pelota, ahí se encuentra la segunda ley.

De este momento en adelante la Dinámica del Movimiento se convierte en la Dinámica de la vida,

¿Por qué?, porque la Dinámica es capaz de explicar muchas cosas de la vida cotidiana, que tal el fenómeno  de sentarnos en una silla. ¿ Dinámica del movimiento? ¡Sí! Primera ley: Estaremos en reposo hasta que cambiemos de opinión (o sea que decidamos levantarnos). Segunda ley: Al estar en reposo, como aprendimos de cinemática, la aceleración sera cero.Tercer ley: Al sentarnos ejercemos una fuerza sobre la silla, y la silla una fuerza totalmente contraria a nuestro sentido, y como la contrapuesta de las fuerzas es cero al igual que la fuerza concluida en la segunda ley, entonces podemos permanecer en reposo sobre la silla. Sin darnos cuenta, la dinámica de la vida nos rodea y la Física nos permite entender.

Aquí dejó unos ejercicios

Ejercicios de dinamica
Ahora contanos vos, ¿En que otras situaciones ves la Dinámica de la vida?

"En la vida hay algo peor que el fracaso: el no haber intentado nada." Franklin D. Roosevelt

Física I ¡ Cinemática para todos!

Física para todos...
Alguna vez te preguntaste por que vuelan los aviones, como funciona el motor de un carro, porque los rayos caen donde caen, a que velocidad viaja una bala,que pasa en los choques entre carros y por que las cosas se comportan como se comportan.
Estos fenómenos  de la vida diaria los explica la física.

Este espacio fue creado, inspirado en una de las ramas del conocimiento mas apasionante y especifico de todas.
En este primer post trataremos con la Cinemática.

¡Cinemática para todos!
En uno de esos momentos cuando mirabas alguna carrera de autos en la televisión, te preguntaste, ¿Quien llegara primero?
O incluso cuando ibas en tu transporte a algún lugar y un carro rebaso te sorprendió el poco tiempo que le tomo alcanzarlos y mientras estudiabas alguna rama o fruto cayo cerca de ti, y su impacto al suelo te hizo preguntarte, sí hubiera caído encima tuyo, ¿te hubiese provocado algún daño?.
Todo lo anterior lo explica la cinemática.
Es una rama de la física que estudia el movimiento, sin importar o tomar en cuenta la razón de ese movimiento.
Esto ultimo es imprescindible de recordar, cuando tengamos un problema de carros en movimiento a tales velocidades, no te preguntes que produjo su velocidad o cuanto esfuerzo se necesitó, solo que ya lleva la velocidad dicha, mas nada.
También se ignora la resistencia del aire, en el mundo real, (por así decirlo) no existe un movimiento tal que no tenga su opuesto (Tercera Ley de Newton) pero esta rama de estudio obvia estas condiciones para facilitar la compresión del comportamiento de los objetos en movimiento.

Escrito lo anterior, pasamos a la parte mas divertida e importante.
Las lecturas y ejercicios recomendados por mi, que me ayudaron a entender no solo la física de los libros y los exámenes, sino también la Física de la Vida Real.

Toda ciencia es o bien física o filatelia.

Wilfred Trotter

Cinemática para todos

¿Por qué estudiamos?

Alguna vez te has preguntado, ¿Por qué estudiamos?
Desde mi punto de vista, es una broma cruel, que en la etapa más complicada, conflictiva, cuando aun personalidad esta en formación, se espere que tengamos la madurez y claridad suficiente para elegir que estudiar y consecuentemente, dedicarnos el resto de nuestra vida.

Aun así, damos un paso al frente, y decidimos seguir estudiando, ya sea en la carrera luego del plan básico, o en la carrera universitaria.
¿Que nos empuja a ser doctores, ingenieros, profesores etc.?
El sueño de nuestros padres, la ilusión de un sueldo seductor, porque de pequeños jugábamos a serlo.
¿Que nos ofrece la sociedad por estudiar?
En realidad, la filosofía nos enseña que no elegimos realmente, sino que sub elegimos lo que nuestra sociedad necesita, o sea, si alguno en nuestra ciudad hubiese querido ser astronauta, tal vez en este momento tendría pequeños problemas para su autorrealización.
Pero, que exactamente nos motiva a estudiar.
Para aquellos que placen de esto, la respuesta es sencilla. Sin embargo, si se tomase en cuenta el hecho de que nos educa, para seguir reglas y sistemas pre formados, y no para reinventar, se consideraría grotesco el que tuviésemos que saber que estudiar y por que, cuando en realidad no se nos ha criado como libres pensadores.
Ahora, para los observadores es claro notar que nuestra sociedad no nos da el tiempo ni las facilidades para crecer y soltar algunas cadenas mentales, plantearnos un panorama nuevo e ir tras el. Así que debemos decidir, con ayuda o sin ayuda, aprendiendo de los errores y tratando de terminar lo que empezamos
(seamos sinceros, es lo mas difícil).

Pero la pregunta persiste, y para aquellos que ya estamos en el camino, no nos queda mas que plantearnos una respuesta, que aunque antes no supimos si existía, hoy, posiblemente descubramos cual es.
Así que los invito a todos, a responder esta interrogante y a compartirla con los lectores de este blog.

¿Por qué estudias vos?


"Nunca consideres el estudio como una obligación sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber." Albert Einstein 

Aprender III - Ansiedad en los examenes

"Recuerdo haber visto este ejercicio", "Que rápido terminó perencejo el examen","Si tan solo hubiera estudiado un poco mas".
Alguno de estos pensamientos, o al menos, uno parecido habremos tenido durante algún examen.
A veces ya hemos hecho la parte mas difícil de este trabajo: Estudiar. ¿Por qué el examen nos atormenta de tal manera, que se nos dificulta tanto realizarlo?

Algunas practicas no tan beneficiosas que se han hecho costumbre podrían estar contribuyendo en tan mala empresa, por ejemplo:
Antes del examen
1- Querer memorizar todo cinco minutos antes del examen.
2- Dejar de almorzar/comer/cenar por estar estudiando. Recordemos que la comida es el combustible de nuestro cuerpo, y en como un examen de 1,2 o 3 horas puede desgastar hasta la ultima galleta.
3- Desvelarse una noche antes del examen. (Relacionado con la organización del tiempo o ley de parkinson)
4- Reconsiderar si encontrarse entre tantas personas con la misma ansiedad y miedo es recomendable.
A veces nos sentimos seguros de lo que sabemos, pero recordemos que no todos aprenden de la misma manera, y al escuchar el mismo estudio de otra forma, nos siembra dudas acerca de lo propio.

¿Por qué permitimos que examen nos siga atormentando luego de hacerlo?
Seamos honestos, no importa que tanto lloremos, nos reprochemos, pataleemos, luego de entregar el examen y salir del salón de clases. NO HAY MAS QUE HACER.
1- Evitemos quedarnos en el corredor comentando las respuestas, verificando datos, por dos razones.
Primero: Todavía hay personas dentro del salón de clases rindiendo el examen, merecen silencio.
Segundos: Es una practica algo masoquista. Y solo trae consigo mas preocupación, ansiedad y estrés.Ademas puede que los alumnos con quienes comentas estén equivocados (puede pasar).

Aconsejable
1- No vayas al examen con el estomago vacío.
2- Hidratate. Toma mínimo 2 litros de agua al día. En caso de clima caluroso, mas, la deshidratación afecta la concentración y la memoria.
3- Descansa, duerme lo necesario. Tienes mas posibilidades si vas con la mente fresca y descansada.
4- No te atribuyas un fracaso que aun no ha llegado, mente positiva y confía en tus habilidades.

Un documento del GPP puede darnos una mejor idea.
Ansiedad en los examenes

 "Si hallas un camino sin obstáculos, lo más probable es que no te lleve a ninguna parte."— Micky Bane

Aprender II - Tiempo a nuestro favor

Alguna vez habremos disfrutado, cuando niños, de una caricatura donde se citaba la famosa fantasía de detener el tiempo y ser usado a favor de los personajes y sus ocurrencias.

Esta travesura seria de mucha ayuda si fuese real, sobre todo cuando se aproxima la fecha de un examen final  o un trabajo que requiere de mucho esfuerzo.
¿Existe una mejor forma de usar el tiempo?, ¿Tiene algún efecto directo sobre nuestros proyectos la forma en la que organizamos nuestras tareas?

Solo como recomendación, podríamos echarle un vistazo a la forma en la que acostumbramos a manejar nuestro tiempo, y si es necesario, hacerle unos arreglos.

Un documento hecho especialmente para ello, podría ayudar.
Organizacion del Tiempo

Y por si te interesó la ley de Parkinson
Ley de Parkinson





"Las tres cosas más difíciles en este mundo son: guardar un secreto, perdonar un agravio y aprovechar el tiempo."Benjamin Franklin 

Aprender I - Hábitos de Estudio

Hace algún tiempo escuche unas palabras de un Jefe de Departamento de la UNAH- VS. "El alumno debe aprender a aprender."  ¿Que tan necesario es esto?, ¿En que consiste?.

La discusión no está aún zanjada y el paradigma del “Aprender a aprender” es cada vez mayor. Lo que si puede afirmarse con cierta seguridad es que existen circunstancias en las cuales algunos métodos de aprendizaje ofrecen mejores resultados que otros.
En la Pedagogía actual cada vez se hace más hincapié en la idea de que el alumno(a) debe jugar un papel activo en su propio aprendizaje, ajustándolo de acuerdo con sus necesidades y objetivos personales.

Citado lo anterior, ¿En que consiste dicho papel?

Este espacio ha sido creado con la idea de orientarnos a comprender en que consiste Aprender a aprender  .

Comenzaremos con lo básico: Hábitos de Estudio. En ocasiones no nos damos cuenta que estamos haciendo mal, dedicamos tiempo al estudio, repasamos los ejercicios, revisamos los temas, pero al momento de rendir el examen, no obtenemos los resultados que esperamos. A veces son cosas tan pequeñas o sencillas que no las notamos, pequeños cambios, recomendaciones, consejos que, llevados a una practica exitosa, pueden dejarnos plenamente satisfechos sin dejarnos robar el aliento en el intento y tampoco el sueño.

Aquí un documento que se nos facilito gracias al GPP que será de mucho ayuda.
Hábitos de Estudio

Y aqui un Link de un sitio web con una vista mas divertida acerca del mismo tema. Animate y visitalo.
Aprender a Estudiar


"Si buscas resultados distintos, no hagas siempre lo mismo." Albert Einstein.