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sábado, 29 de septiembre de 2012

¿Es Real? : Vocación Sin Inclinación

A todos nos ha pasado, que una noticia, de un momento a otro, nos cambian para siempre. Noticias que redireccionan nuestras vidas, que marcan e incluso unas que te hacen preguntarte ¿Es Real?,¿Estas bromeando?
Esta ultima, es la que inspiró de este espacio, que tiene como objetivo presentar hechos reales y lo que nos quieren dar a conocer.

Llame a este post, Vocación sin inclinación, dado que esa la realidad (al menos actualmente) de muchas personas en nuestra Universidad, matriculadas en una carrera no por vocación  sino por las pocas opciones que existen; como los horarios de clase, la disposición económica que influye tanto la movilización para la Universidad y la compra de los libros asignados. Coloquialmente la vocación es la inclinación hacia una profesión o carrera.

Eso es Real. Pero En este articulo del diario se hace referencia  a una realidad alternativa.
Analicemos primero a los estudiantes de reingreso (y por supuesto, no para todos) que ya están matriculados y definidos en una carrera, no porque los hayan ayudado a establecerse y alguien se sentó a decirles sus aptitudes y actitudes son para X profesión, sino porque es mas "barata" que la carrera que realmente quieren estudiar o es para la cual mi horario de trabajo me da "chance". Sabemos, que no elegimos, reelegimos lo que nuestra sociedad necesita, y en la nuestra, si yo quisiera ser Astronauta, solamente se vería  mi potencial para ser un profesional frustrado.

¿Que ha cambiado el examen de Admisión?  Muchas cosas, por supuesto, junto al PAA venia otra normativa como los requisitos para hacer cambios de carrera. Para algunas es "posible", solo se debe reunir una serie de requisitos (específicos para cada carrera) como 10 clases pasadas y promedios de 70% y 80%, y si; no parece imposible, pero que tal si, ya no tienes clases optativas y te ha dado cuenta que la carrera definitivamente no es para ti. ¿Que pasa entonces? Sin tomar en cuenta, que debes presentar RAZONES por las cuales solicitas tu cambio de carrera, y esperar una sentencia que tarda a veces mas de un periodo (que probablemente si no tenes clases, has perdido).Seguro mejor intentamos terminar la carrera que empezamos, ¿no creen?

¿Y que de la personas que en la PAA no lograron ingresar a Medicina? ¿Pueden hacer una cambio?
Actualmente, es casi imposible estudiar Medicina (por mencionar una carrera), bueno, al menos para los pobres, y como en ese espacio queremos pruebas, aquí les presento los temas para  El examen ADICIONAL que hacen los estudiantes, cursos extras a los cuales solo tienen acceso Alfredo-Hijo de Cirujano y no Maria-hija de maquilera. Como vemos, no son conocimientos de Educación Media. 
"Vocación con dinero" = Monopolio sin conciencia social.
¿Y la ayuda del Departamento de Orientación? 
El mes pasado vistamos uno de los colegios mas grandes de San Pedro Sula, donde estaban en espera para poder ayudar a los estudiantes de ultimo año. 

En definitiva el porcentaje de cambios ha bajado, pero no porque los problemas hayan sido tratados.
Si bien, desde el punto de vista financiero, las personas que no están motivadas a terminar las carreras son una perdida para la Universidad, la solución no es "bloquear" esas salidas opcionales. Sabemos que la pobreza y la falta de orientación son raíces de nuestros problemas, abramos los ojos, para tener voz y voto. No dejemos que cierto artículos nos quieran mostrar la verdad a medias y nos hagan creer que las cosas están mejorando. 

Nuestro País necesita un pueblo INFORMADO Y SOLUCIONES RACIONALES, no mágicas ni opresivas.

viernes, 28 de septiembre de 2012

Inteligencia = ¿Mejores notas?

En los días de juventud temprana (digamoslo de esa manera) esperamos que los adultos o instructores de las instituciones educativas nos guíen hacia un camino que podamos entender y por ende seguir. Sin embargo, mi experiencia fue todo lo contrario, no solo no me guiaron sino que en alguna medida frustraron mis búsquedas.
En aras de buscar la verdad, me he venido instruyendo sobre la inteligencia y los factores que influyen en un desarrollo optimo de nuestras capacidades.

Entre los puntos que tocan estas condiciones se encuentra la Inteligencia en el Ámbito Académico.
Ahora, no mencionare la Educación Primario o Secundaria. Sino la educación universitaria, que es donde se espera a la persona con su personalidad, valores y metas definidas, se desenvuelvan como lideres y sus intelectos alcancen la madurez para volverse parte de las actividades humanas; o al menos eso se espera.

Me gusta comenzar desde lo básico, como un concepto, definición o simplemente el significado según el diccionario de la RAE.
Inteligencia:  (Del lat. intelligentĭa). f. Capacidad de entender o comprender. || 2. Capacidad de resolver problemas. || 3. Conocimiento, comprensión, acto de entender.
No menciona la nota final de una curso, la memorización de un tema, etc. Sin embargo, en nuestras sociedades se ha arraigado la idea de que mejor nota es igual a mayor inteligencia.
El camino de una nota final atraviesa muchos elementos que no son tomados en cuenta, entre ellos la calidad del Catedrático, la importancia y complejidad de la clase para mencionar algunas.

Estudios han demostrados que las personas mientras mas dispersas, mas inteligentes. Ahora supongamos un escenario de un curso donde solo repite lo del libro de texto y para desgracia de muchos, el Catedrático da algunos puntos por asistencia; ¡Horroroso! (Basta con ser perseverante)
En un libro Salvadoreño citaban situaciones reales que nos afectan por no liberarnos de los prejuicios sociales; como el hecho de que damos el titulo de el "mas inteligente" al que hace el discurso mas bonito y para hacer la discrepancia relataba que Albert Eintein estuvo en un Asociación de su época en la cual en todas las reuniones, solo habló para decir que cerraran la ventana.
Contradicciones: El grupo de excelencia académica en la universidad (mi universidad, es la que conozco)  no tiene la participación que se esperaría de el. No son un grupo de apoyo para las personas "menos inteligentes" y tampoco tiene iniciativas para el beneficio de la Universidad y aun mas contradictorio, como premio reciben un bono, que no necesitan, porque el 95% de ellos tienen recursos (económico entre otros).
Entonces, ¿son equivalentes mejores notas e inteligencia?,¿O falta el merito?

Cuando hablamos de inteligencia en estos días, ya no solo contamos con la verbal y matemática, incluso se menciona la inteligencia emocional.
Es necesario dejar atrás todos esos estigmas sociales que solo están frenando las personas que nos pueden ayudar a rehacer un mundo mejor, el concepto Excelencia debe aplicarse a lo excelente (valga la redundancia) y no lo a que tiene apariencia de la misma. Estos hábitos pandémicos influyen en decisiones como quienes serán nuestros lideres, jefes, compañeros de trabajo y mas.

Así que los invito, no solo a conocer esas personas que no están dentro de los parámetros "aceptables" sino también a analizarse ustedes mismos, a quienes están eligiendo como Lideres de Nuestra Sociedad y que genios están falleciendo por la ignorancia del Pueblo.

Algunos Articulo relacionados que me gustaron
http://www.buscasdeweb.com/blogg/sacar-buenas-calificaciones-no-siempre-es-signo-de-inteligencia/
http://ocioefectivo.com/menu/tener-buenas-calificaciones-te-hace-ser-mas-inteligente/

 
"La inteligencia no es, de por si, una aristocracia con privilegios y sin deberes, sino apenas un instrumento potencial con ineludibles responsabilidades sociales."

José Bosadre



Frase de la Semana

"Prefiero el bastón de la experiencia que el carro rápido de la fortuna. El filósofo viaja a pie"